Вітаємо Вас на сайті
Іспаського закладу загальної середньої освіти І-ІІІ ступенів ім. Миколи Марфієвича Вижницької міської ради Вижницького району Чернівецької області

МОВА ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ В закладі освіти

Мовою освітнього процесу Іспаського закладу загальної середньої освіти є державна мова – українська.

Стаття 5. Мова освіти в закладах загальної середньої освіти (Закон України “Про повну загальну середню освіту” від 16.01.2020 р. № 463-IX)

1. Мовою освітнього процесу в закладах загальної середньої освіти є державна мова.

Кожен, хто здобуває в закладі освіти повну загальну середню освіту, вивчає у цьому закладі державну мову відповідно до державних стандартів.

2. Кожному учневі гарантується право на здобуття повної загальної середньої освіти державною мовою в державних, комунальних і корпоративних закладах освіти, що забезпечується шляхом організації викладання всіх навчальних предметів (інтегрованих курсів) державною мовою, крім випадків, визначених цим Законом.

3. Особам, які належать до корінних народів або національних меншин України, гарантується і забезпечується право вивчати мову відповідного корінного народу або національної меншини в державних, комунальних і корпоративних закладах загальної середньої освіти або через національні культурні товариства.

4. Особи, які належать до корінних народів України, мають право здобувати повну загальну середню освіту в державному, комунальному чи корпоративному закладі освіти мовою відповідного корінного народу поряд з державною мовою.

5. Особи, які належать до національних меншин України, мають право здобувати початкову освіту в державному, комунальному чи корпоративному закладі освіти мовою відповідної національної меншини поряд з державною мовою.

6. Особи, які належать до національних меншин України, мови яких є офіційними мовами Європейського Союзу, та реалізують право на навчання відповідними мовами в державних, комунальних чи корпоративних закладах освіти, здобувають:

базову середню освіту державною мовою в обсязі не менше 20 відсотків річного обсягу навчального часу у 5 класі із щорічним збільшенням такого обсягу (не менше 40 відсотків у 9 класі);

профільну середню освіту державною мовою в обсязі не менше 60 відсотків річного обсягу навчального часу.

Особи, які належать до інших національних меншин України, здобувають у державних, комунальних чи корпоративних закладах освіти базову та профільну середню освіту державною мовою в обсязі не менше 80 відсотків річного обсягу навчального часу.

Перелік навчальних предметів (інтегрованих курсів), що вивчаються державною мовою і мовою національної меншини, визначається освітньою програмою закладу освіти згідно з вимогами державних стандартів та з урахуванням особливостей мовного середовища.

7. Право на навчання мовою корінного народу чи національної меншини України поряд із державною мовою реалізується в окремих класах з навчанням відповідною мовою, що відкриваються відповідно до вимог цього Закону.

8. Особам з порушенням слуху забезпечується право на навчання українською жестовою мовою та на вивчення української жестової мови.

9. Освітні програми закладів загальної середньої освіти можуть передбачати викладання одного чи декількох навчальних предметів (інтегрованих курсів) поряд із державною мовою англійською чи іншою офіційною мовою Європейського Союзу.

10. Приватні заклади освіти, що забезпечують здобуття повної загальної середньої освіти за кошти фізичних та/або юридичних осіб, мають право вільного вибору мови освітнього процесу (крім закладів освіти, що отримують публічні кошти) та зобов’язані забезпечити опанування учнями державної мови відповідно до державних стандартів.

11. Держава сприяє створенню та функціонуванню за кордоном закладів загальної середньої освіти, в яких навчання здійснюється українською мовою або вивчається українська мова.

В Іспаському закладі загальної середньої освіти І-ІІІ ступенів імені Миколи Марфієвича створені сприятливі умови для навчання дітей з особливими освітніми потребами, а саме:

  • заклад повністю забезпечений необхідними навчальними площами;
  • наявний пандус для осіб з особливими освітніми потребами;
  • виділено спеціальні  класні кімнати для даних учнів.

Усі основні приміщення закладу мають природне освітлення. Світло

на робочі місця падає ліворуч.  При оздобленні навчальних приміщень враховано такі вимоги: стіни світлих тонів; меблі, парти – кольору натурального дерева; стелі, віконні рами – білі. Розташування меблів і обладнання, декоративних рослин сприяє максимальному використанню денного світла і рівномірному освітленню приміщень. З вересня по травень у приміщеннях рівень освітлення підвищується за допомогою штучного освітлення. У закладі дотримується повітряно-тепловий режим. Приміщення  обладнані системами центрального опалення та вентиляції, що забезпечують сприятливі мікрокліматичні умови внутрішнього середовища. Чистота повітря у закладі забезпечується регулярністю вологого прибирання, використанням всіх видів провітрювання (наскрізне, кугове, однобічне).

Навчальні меблі класних кімнат відповідають віковим та морфофункціональним особливостям дітей, враховується специфіка навчально – виховного процесу.

Шкільна та пришкільна території підтримуються в належному стані.

В закладі відкриті класи для навчання осіб з особливими освітніми потребами. Створені умови для навчання дітей відповідно до індивідуальної програми розвитку та з урахуванням їхніх індивідуальних потреб і можливостей. Учням надаються психолого-педагогічні та корекційно-розвиткові  послуги (у навчальному закладі працюють соціальний педагог, практичний психолог та логопед).

Матеріально-технічне забезпечення закладу

– 2 кабінети інформатики (20 учнівських місць+ 2 основних комп’ютера);

– 31 ноутбук;

– 1 мультимедійний проектор;

– 16 кабінетів облаштовано телевізорами;

– 13 кабінетів облаштовано комп’ютерами.

МО суспільно-гуманітарного циклу

Скажіть мені і я забуду.

Покажіть мені і я запам’ятаю.

Дайте можливість обговорити і я зрозумію.

Дайте можливість навчити іншогоі я досягну досконалості.

Конфуцій

Ці слова досить влучно описують навчання здобувачів освіти Іспаського ЗЗСО І- ІІІ ступенів їм. Миколи Марфієвича. 01.12. в рамках ІІ засідання спільноти вчителів суспільно- гуманітарного циклу, провела урок-дослідження вчителька історії Малиш Ольга Володимирівна за темою «Гетьманські столиці», яка показала свою методичну і професійну майстерність, поєднала минуле і сьогодення, учні показали вміння використовувати технології для створення презентацій-досліджень, проявляючи творчу ініціативу, водночас вчителька професійно створила всі умови для формування всебічно розвиненої, гуманітарно-освіченої особистості з високим рівнем соціалізації та активною громадянською позицієюЗагул Сергій Дмитрович, вчитель історії, провів урок-змагання, в якому брали участь діти 7-х класів. Учні аналізували навчальну інформацію, творчо підходили до засвоєння навчального матеріалу,формулювали власну думку та правильно її висловлювали, доводили власну позицію, аргументували, аналізуючи навчальну інформацію. Уроки були цікавими, захоплюючими та креативними. Підсумком цього засідання завучкою ЗЗСО Мачек Олесею Дмитрівною був проведений тренінг за темою « Планування професійного розвитку педагога для досягнення його стратегічних та операційних цілей», метою якого було розробити алгоритм планування професійного розвитку. У поєднанні двох основних якостей: професійної майстерності та спеціальної підготовки, вона захопила всіх учасників тренінгу своєю толерантністю, інноваційністю та цікавими активними видами роботи. Отже, професіоналізм і покликання у педагогічній праці нероздільні.

Конкурс Яцика

Вітаємо переможців ІІ етапу ХХІІ Міжнародного конкурсу з української мови ім. П. Яцика

Прізвище, ім’я учняКласМісцеПрізвище, ініціали вчителя
Вовк Соломія3ІІІКоваль С. Ю.
Труфин Владислав4ІІІДенис С. М.
Горяєва Олександра5ІІІВатрич Н. Ю.
Бельмега М. А.5ІІІГавриляк М. П.
Швейко Олександра5ІІІВатрич Н. Ю.
Воскресенська Дар’я5ІІІВатрич Н. Ю.
Ватрич Ольга6ІІванчук О. І.
Гакман Ірина7ІІІТокар І. М.
Лучик Єлизавета8ІІГурина Г. П.
Гакман Таміла8ІІДарій Н. М.

МО вчителів-філологів Вижницької ОТГ

Сучасна освіта перебуває в постійному оновленні, а тому вимагає від учителя новаторських ідей, передових підходів у викладанні предмета. Постійна праця вчителя над підвищенням свого фахового рівня, добре володіння методикою викладання дає можливість успішно керувати навчальним процесом, вносити елементи нетрадиційності. Ось такий урок- зустріч провела сьогодні вчителька української мови та літератури Гавриляк М. П. Це дає змогу виховувати в учнів любов до рідного краю, відроджувати історичну пам’ять, духовність, національний характер. Атмосфера на уроці «Я піснею вернуся до життя», присвячений 70 річчю з дня народження Назарія Яремчука, спонукала до живої взаємодії, сприяла позивному спілкуванню та довірі,беззаперечно, всі отримали гарний настрій та досвід. Захоплюючий, новаторський тренінг провела психолог Іспаського ЗЗСО І -ІІІ ст. Гурина Г. П. , який сприяв створенню дружнього, енергійного та активно- комунікативного відпочинку.

ДЕНЬ ПАМ’ЯТІ ЖЕРТВ ГОЛОДОМОРУ

ГОЛОД

Хоч би світало… – Мамо, хліба!
Підвівся батько: замовчи!
Коло вогню в вагоні збились
і мруть голодні втікачі.

І дим їм очі виїдає.
Мороз проходить аж в кістки.
А за вагоном крик і гомін,
обмін, торгівля і свистки.

В лахмітті, в скорбі, у болячках
зігнулась мати. В щось дитя
укутала, та все: ну, спати –
навік засунуло б ти… Життя!

Прийшли сюди, а голод з нами.
Й нема людей поміж людей.
Ти чув?.. недавно десь тут жінка
зварила двох своїх дітей…

Одскочив батько: божевільна!
Мовчи! мовчи! До чого це? –
Схопилась мати й закричала,
а батько плюнув їй в лице…

Павло Тичина (1924)

Вітаємо переможців ІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з обслуговуючої праці

Прізвище, ім’я учняКласМісцеПрізвище, ініціали вчителя
Гакман Христина8ІБельмега М. Г.

Вітаємо переможців ІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з тезнологічної праці

Прізвище, ім’я учня КласМісце Прізвище, ініціали вчителя
Труфин Олександр 8ІБельмега А. М.
Продан Данило9ІІБельмега А. М.

Вітаємо переможців ІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з математики

Прізвище, ім’я учняКласМісцеПрізвище, ініціали вчителя
Мацюк Мирослава6ІІІ Заводя А. В.
Кузь Олександр8ІЛучик Л. В.