ГПД

Мойсюк Олена Олексіївна

Рік народження: 1976

Педагогічний стаж: 19 років

Освіта: Вища, ЧНУ

Спеціальність: Вчитель української мови

Категорія: Перша

Пед. звання, нагороди:

Проблема над якою працює: “Шляхи удосконалення підготовки, проведення уроків української мови та літератури, підвищення рівня знань учнів.”

Впровадження досвіду:

  • Дарій Н. М. Іспаська ЗОШ.

Суть досвіду.

     Застосування системи створення проектів для підвищення результативності уроків словесності

Шляхи вирішення проблеми:

  • Використання мережі Інтернет.
  • Мультимедійні програмні засоби.

Новації, надбання: 

  • Тестові завдання,
  • Презентації літературної творчості письменників та поетів.

Корисні сайти для вчителя-філолога:

http://www.ukrlib.com.ua
Бібліотека української літератури.
http://lucl.lucl.kiev.ua
Публічна бібліотека імені Лесі Українки.
http://www.slovnyk.net
Словник.net – найповніший та найактуальніший універсальний тлумачний словник української мови в мережі. Він містить понад 220 000 словникових статей та понад 20 000 фразеологізмів.
http://lucl.lucl.kiev.ua/start/lit_ukr.html
Українська література. (Каталог сайтів з літературою на українській мові.)
http://www.ukrlib.com.ua
Найбільша в інтернеті електронна бібліотека української літератури, яка крім українських книжок пропонує також літературну енциклопедію, біографії, шкільні твори, учнівські реферати, стислі перекази змісту творів з української та зарубіжної літератури.
http://kazka.in.ua
Українська казка.
http://www.rozum.org.ua
Словники.
http://aphorism.org.ua
Давня мудрість. Прислів’я, приказки. Народні прикмети. Афоризми Українська афористика. Тисяча цитат. Тости.

Поп’юк Анастасія Михайлівна

Рік народження: 1993

Педагогічний стаж: 1 рік

Освіта: Вища, ЧНУ

Спеціальність: Середня освіта, освітня програма “Біологія”

Категорія: 

Пед. звання, нагороди: магістр

Проблема над якою працює: “Формування екологічної свідомості та культури  засобами освітнього процесу для дітей з особливими потребами”

Впровадження досвіду:

Суть досвіду.

  • Привити любов до природи, формуючи найкращі моральні якості.
  • Формування світоглядних позицій учнів щодо місця і ролі людини в природі.

Шляхи вирішення проблеми:

  • Впровадження особистісно-орієнтованих інтерактивних методик екологічної освіти.                                                                                          Новації, надбання: 
  • ігри, кросворди.

Павлюк Леся Миколаївна

Рік народження: 1991

Педагогічний стаж: 

Освіта: Вища, ЧНУ

Спеціальність: Політолог, викладач суспільно-політичних дисциплін

Категорія: 

Пед. звання, нагороди: магістр

Проблема над якою працює: “Основи організацій ігрової діяльності молодших школярів у навчально-виховному процесі групи продовженого дня”.

Впровадження досвіду:

  • Труфин Г. Ю.

Суть досвіду.

    Організація ігрової діяльності школярів у навчально-виховному процесі групи продовженого дня.

Шляхи вирішення проблеми:

  • впровадження ігор у навчально-виховний процес.

Новації, надбання: 

  • створення малюнків по номерах та кросвордів.

Павловська Мирослава Миколаївна

Рік народження: 1993

Педагогічний стаж: 

Освіта: Вища, ЧНУ

Спеціальність: Політолог, викладач суспільно-політичних дисциплін.

Категорія: 

Пед. звання, нагороди: магістр

Проблема над якою працює: “Формування уявлення дітей про здоровий спосіб життя, розширення знання про особисту гігієну”.

Впровадження досвіду: Мойсюк О. О.

Суть досвіду.

  • сформувати 10 правил життєвого успіху;
  • навчитись планувати свій день, тиждень, місяць і виконувати все що заплановане.

Шляхи вирішення проблеми:

  • Впровадження спортивних ігор у навчально виховний процес.                                                                                                                                                     
  •  Новації, надбання: 
  • ігри, кросворди.


Християнська етика

Матиміш Марія Іванівна

Рік народження: 1982

Педагогічний стаж: 13 років

Освіта: Вища, ЧНУ

Спеціальність: Вчитель релігіїзнавства

Категорія: Друга

Пед. звання, нагороди:

Проблема над якою працює: “Використання інформаційних та інноваційних технологій при  вивченні основ християнської етики для створення умов різнобічного розвитоку особистості”

Впровадження досвіду:

  • Кузь О. В. Банилівська ЗОШ І-ІІІст

Суть досвіду.

     Духовне виховання школярів

Шляхи вирішення проблеми:

  • Використання інтерактивних методик, мультимедійних технологій при вивченні курсу «Осниви християнської етики»

Новації, надбання: 

  • Розробка циклу уроківз «Основ християнської етики»

– СКАРБНИЧКА УЧИТЕЛЯ 

– СКАРБНИЧКА УЧИТЕЛЯ 2019

Педагог-організатор

Ватрич Олеся Василівна

Рік народження: 1998

Педагогічний стаж: 1 рік

Освіта: Вища, ПНУ (Прикарпатський національний університет ім. Василя Стефаника).

Спеціальність: Вчитель початкової школи

Категорія: 

Пед. звання, нагороди:

Проблема над якою працює: “Нові методики та новітні технології в роботі з лідерами органів учнівського самоврядування”

Впровадження досвіду:

  • Консевич Л.В. (Великомежиріцький ліцей, Рівненська обл.)

Суть досвіду.

     Розробка та впровадження сучасних освітніх технологій у виховному процесі.

Шляхи вирішення проблеми:

  • Використання мережі Інтернет;
  • Новітні технології

Новації, надбання: 

  • Мультимедійні програмні засоби;
  • презентації, відео матеріали.

Психологія

Нагірняк Віталіна Юріївна  

Рік народження: 1991

Педагоічний стаж: 1 рік

Освіта: Вища, ЧНУ

Спеціальність: психолог, асистент вчителя

Категорія: спеціаліст

Пед. звання, нагороди:

Проблема, над якою працює: “Розвиток психологічного аспектру гармонійного розвитку особистості в умовах інклюзивної освіти”

Впровадження досвіду:

  • Т. П. Осадчук практичний психолог Вижницької ЗОШ, голова методичного об`єднання  психологів Вижницької ОТГ.

Суть досвіду.

     Розвиток гармонійної особистості в інклюзивному середовищі.

Шляхи вирішення проблеми:

  • Використання портфоліо в роботі інклюзивного навчання

Новації, надбання: 

Гурина Ганна Петрівна

Рік народження: 1970

Педагогічний стаж: 27 років

Освіта: Вища, ЧДУ, ВДПУ ім. Лесі Українки

Спеціальність: Викладач української мови та літератури, філолог, практичний психолог.

Категорія: Вища.

Пед. звання, нагороди: грамота МОНУ.

Проблема над якою працює: “Психологічна допомога у всебічному розвитку особистості учня”

Впровадження досвіду:

  • Мязіна О. А. методист психолог РМК Сторожинецького відділу освіти

Суть досвіду.

     Використання сучасних методик у вивчення особистості учня.

Шляхи вирішення проблеми:

  • Створення електронної тестотеки.

Новації, надбання: 

  • Розробки занять, тренінгів та ділових ігор з формування всебічного розвитку учнів.
  • Здійснення психокорекційної роботи.

Томащук Уляна Іванівна

Рік народження: 1986

Педагогічний стаж: 9 років

Освіта: Вища, Кам’янець-Подільський університет ім. Івана Огієнка

Спеціальність: Соціальний педагог.

Категорія: Спеціаліст.

Пед. звання, нагороди:

Проблема над якою працює: “Формування духовних цінностей школярів з урахування історико-культурних особливостей регіону.”

Впровадження досвіду:

  • Тюрбан О. Т. методист відділу освіти Винницької РДА.

Суть досвіду.

     Вивчення моральних і духовних цінностей з використання Інтернет ресурсів на уроках етики

Шляхи вирішення проблеми:

  • Створення презентацій «Моральні цінності учнів, етика в повсякденному житті» 

Новації, надбання: 

  • Традиції та звичаї с. Іспас

Українознавство

  Ватрич Настася Юріївна

Рік народження: 1991 р

Освіта: Вища, ЧНУ

Спеціальність: Філолог , вчитель української мови та літератури

Проблема над якою працює: “Активація пізнавальної діяльності учнів на уроках українознавства”

Впровадження досвіду:

  • Луців Г. К.. –  вчитель Іспаської ЗОШ І-ІІІст.

Суть досвіду.

     Прилучення учнів до народної творчості, мистецтва, безпосередня участь у національних святах. Виховання патріотичних, естетичних почуттів, любові до рідного краю.

Луців  Галина  Кузьмівна

Рік народження: 1966

Педагогічний стаж: 31 років

Освіта: Вища, Івано-Франк. педінститут

Спеціальність: Вчитель російської мови

Категорія: Вища.

Пед. звання, нагороди: ст. вчительграмота облуон.

Проблема над якою працює: “Впровадження регіонального компоненту на уроках українознавства”

Впровадження досвіду:

  • Мазуряк Т. П. вчитель-методист Іспаської ЗОШ І-ІІІст.
  • Андрюк О. П. вчитель –методитст Банилівської ЗОШ  І – ІІІ ст..

Суть досвіду.

     Вивчення місцевого матеріалу з використанням Інтернет веб-проекту історико-краєзнавчий портрет

Шляхи вирішення проблеми:

  • Презентації,
  • Відеофільми,
  • Мікро проекти.

Новації, надбання: 

  • Створення  сторінки «Традиції с. Іспас» (Весільний обряд) у проекті історико-краєзнавчий портрет Чернівецької обл.

СКАРБНИЧКА УЧИТЕЛЯ 

ЗВ, МСП, ОЗ

Томащук Уляна Іванівна

 Рік народження: 1986

Педагогічний стаж: 9 років

Освіта: Вища, Кам’янець-Подільський університет ім. Івана Огієнка

Спеціальність: Соціальний педагог.

Категорія: Спеціаліст.

Пед. звання, нагороди:

Проблема над якою працює: “Формування духовних цінностей школярів з урахування історико-культурних особливостей регіону.”

Впровадження досвіду:

  • Тюрбан О. Т. методист відділу освіти Винницької РДА.

Суть досвіду.

     Вивчення моральних і духовних цінностей з використання Інтернет ресурсів на уроках етики

Шляхи вирішення проблеми:

  • Створення презентацій «Моральні цінності учнів, етика в повсякденному житті» 

Новації, надбання: 

  • Традиції та звичаї с. Іспас

Щербань Анна Василівна

Рік народження: 1970

Педагогічний стаж: 24 р.

Освіта: Вища, ЧДУ.

Категорія: Вища.

Спеціальність: Вчитель хімії.

Пед. звання, нагороди: Старший вчитель, грамота облуон.

Проблема над якою працює: “Пропаганда здорового способу життя”

Впровадження досвіду:

Суть досвіду.

    Сприяти розвитку навичок здорового способу життя.

Шляхи вирішення проблеми:

  • Розв’язування ситуаційних задач.
  • Рольові ігри..
  • Тренінги.

Новації та надбання:

  • Розробка тестів, тренінгів.

Скарбничка учителя

Труфин Наталія Петрівна

Рік народження: 1971

Педагогічний стаж: 28 років

Освіта: Вища, ЧНУ

Спеціальність: Викладач хімії. Вчитель захисту України.

Категорія: Вища.

Пед. звання, нагороди: грамота райво.

Проблема над якою працює: творча самореалізація  школярів в процесі навчання та виховання шляхом  впровадження інформаційних технологій.

Впровадження досвіду:

 https://natabiology.blogspot.com/p/blog-page_54.html  – Поліщук Наталії Ігорівни КЗО “Середня загальноосвітня школа №62” Дніпровської міської ради (Експериментальний заклад освіти Всеукраїнського рівня)

http://tesluknatalia.blogspot.com/p/blog-page_9346.html –  Теслюк Наталії Юріївни вчителя біології навчально-виховного комплексу № 13 міста Червонограда

http://irunasokoliuk.blogspot.com/p/blog-page_26.html  – Соколюк Ірини Володимирівни вчителя основ здоров’я  Колінковецького ЗНЗ І-ІІІ ступенів Хотинського району Чернівецької області

 Суть досвіду.

Розвиток мислення учнів на уроках захисту Вітчизни (основи медичних знань), що сприяє розвитку світогляду майбутнього випускника, формування творчої особистості  школярів шляхом практичної реалізації інноваційних підходів у навчальному процесі.

Шляхи вирішення проблеми: 

  • створення вікторин, кросвордів, що містять елементи логічного навантаження;
  • створення медіатеки годин спілкування на патріотичну тематику.
  • використання мережі Інтернет.

Новації, надбання:

 – Розробки уроків з предмета «Захист Вітчизни (основи медичних знань)» для учениць 10 та 11 класів за новою програмою.  Наказ МОН України від 23.10.2017 № 1407) ( у процесі).

СКАРБНИЧКА УЧИТЕЛЯ 

Павлюк Володимир Іванович

Рік народження: 1980

Педагогічний стаж: 13 р.

Освіта: Бакалавр, Чернівецький фінансово-юридичний інститут.

Спеціальність: Вчитель правознавства.

Категорія: Спеціаліст.

Пед. звання, нагороди:

Проблема над якою працює: “Патріотичне виховання старшокласників.”

Шляхи вирішення проблеми:

  • Використання мережі Інтернет.
  • Мультимедійні програмні засоби.
  • Співпраця з підшефною військовою частиною (300 танковий полк)

Впровадження досвіду:

  • Коноплянко Ю.Б.  методист ЗВ ОІППО ЧО

Суть досвіду.

     Підготовка майбутніх військовослужбовців – патріотів своєї держави

Новації, надбання: 

  • Виховання патріотизму в старшокласників.
  • Тестові завдання.
  • Презентації.

Трудове навчання

Бельмега Мар’яна Георгіївна

Рік народження: 1982

Педагогічний стаж: 17 р. 

Освіта: Вища, ЧНУ

Категорія: Вища

Спеціальність: Вчитель образотворчого мистецтва та художньої культури

Проблема над якою працює: “«Використання інтерактивних технологій на уроках образотворчого мистецтва та художньої культури.»

Пед. звання, нагороди: Грамоти райво та облуон. 

 Новації та надбання:

Створена електронна бібліотека на теми:

  • Види образотворчого мистецтва
  • Живопис
  • Графіка
  • Скульптура
  • Архітектура
  • Декоративно-прикладне мистецтво

Електронні програми та підручники:

  • Конструктори уроків 5-7 класи.
  • Розробки практичних завдань.
  • Електронні підручники для 9-11 класів з художньої культури

 Впровадження досвіду вчителів:

вчителя художньої  культури  Золочівської ЗОШ І – ІІІ ступенів №3 В.М.Світлична

Суть досвіду:ВИКОРИСТАННЯ  ІНФОРМАЦІЙНО – КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ НА УРОКАХ ХУДОЖНЬОЇ КУЛЬТУРИ

Впровадження технологій:

  • Використання мережі Інтернет.
  • Мультимедійні програмні засоби.
  • Електронні підручники та посібники.
  • Офісні програмні продукти.

 –Скарбничка учителя 

   – Блог

Гатеж Наталія Василівна

Рік народження: 1983

Педагогічний стаж: 12 років

Освіта: вища, Чернівецький національний університет імені Юрія Федьковича

Спеціальність: Початкове навчання

Категорія: вища

Науковий ступінь: кандидат педагогічних наук

Проблема, над якою працює: «Виховання естетичної культури учнів на уроках художньо-естетичного циклу»

Наукові публікації: 24 наукові публікації, з яких: 1 методичний посібник; 10 статей у наукових фахових виданнях України (у тому числі 3 – у виданнях України, що включені до міжнародних наукометричних баз); 2 статті у зарубіжних наукових періодичних виданнях; 11 публікацій у збірниках матеріалів міжнародних науково-практичних конференцій.

Цитування: Google scholar

https://scholar.google.com.ua/citations?user=sA95kLUAAAAJ&hl=ru

Відзнаки:

  • Подяка Чернівецького національного університету імені Юрія Федьковича за наукові здобутки у 2018-2019 році.
  • Грамота Інституту педагогічної освіти і освіти України імені Івана Зязюна Національної академії педагогічних наук України за багаторічну співпрацю з нагоди Дня працівника освіти (2019).
  • Подяка та грамота Ради директорів ОІППО Чернівецької області за якісне проведення методоб’єднання практичних психологів ВНЗ І-ІІ р.а. (2013)

Кредо життя: «Оптимізм і професіоналізм за будь-яких обставин».

Яким’юк Марія Миколаївна

Рік народження: 1978

Педагогічний стаж: 15 років

Освіта: Вижницький коледж прикладного мистецтва

Спеціальність: Вчитель трудового навчання

Категорія: Спеціаліст.

Пед. звання, нагороди:

Проблема над якою працює: “Методика проведення уроків трудового навчання.”

Впровадження досвіду:

  • Заворотня О. С. ЗОШ №130 Кривий Ріг

Суть досвіду.

     Удосконалення практичних умінь та навичок учнів.

Шляхи вирішення проблеми:

  • Розвиток практичних умінь та навичок учнів на уроках з обслуговуючої праці.

Новації, надбання: 

  • Бібліотека, худ.вишивки, кулінарії, бісероплетіння, писанкарство

Бельмега  Анатолій  Михайлович

Рік народження: 1980

Педагогічний стаж: 17р. 6м. 26дн.

(станом на 01 вересня 2017 року)

Освіта: Вища, ПДПУ ім.К.Д.Ушинського м. Одеса.

Категорія: Вища.

Пед. звання: Старший вчитель.

Спеціальність: Вчитель трудового навчання

Проблема над якою працює: “Використання інформаційно-комунікаційних технологій на уроках трудового навчання”

Пед. звання, нагороди: Грамоти райво та облуон.

Новації та надбання:

Створена електронна версія дидактичних матеріалів:

  • Види художнього різьблення по дереву в регіонах України.
  • Розробки уроків 5-11 класи.
  • Мозаїка по дереву.
  • Соломоплетіння.
  • Столярна та слюсарна обробка матеріалів.
  • Види деревообробного обладнання.

Електронні програми та підручники:

  • Конструктори уроків 5-9 класи.
  • Розробки практичних завдань.
  • Програма для побудови деталей в 3D.
  • Електронні підручники для 5-11 класів.

Впровадження досвіду вчителів трудового навчання:

  • Корольова Вадима Борисовича – Миронівський НВК
  • Пономаренка Олега Олександровича – ЗНЗ № 97 м. Харків.

Суть досвіду.

     Впровадження інформаційно-комунікаційних технологій в викладанні предмета трудове навчання.

5.Шляхи вирішення проблеми:

  • Використання мережі Інтернет.
  • Мультимедійні програмні засоби.
  • Електронні підручники та посібники.
  • Офісні програмні продукти.

СКАРБНИЧКА учителя

САЙТучителя

Канал наYouTube 

БЛОГ учителя

Мистецтво

Бельмега Мар’яна Георгіївна

Рік народження: 1982

Педагогічний стаж: 17 р. 

Освіта: Вища, ЧНУ

Категорія: Вища

Спеціальність: Вчитель образотворчого мистецтва та художньої культури

Проблема над якою працює: “«Використання інтерактивних технологій на уроках образотворчого мистецтва та художньої культури.»

Пед. звання, нагороди: Грамоти райво та облуон. 

 Новації та надбання:

Створена електронна бібліотека на теми:

  • Види образотворчого мистецтва
  • Живопис
  • Графіка
  • Скульптура
  • Архітектура
  • Декоративно-прикладне мистецтво

Електронні програми та підручники:

  • Конструктори уроків 5-7 класи.
  • Розробки практичних завдань.
  • Електронні підручники для 9-11 класів з художньої культури

 Впровадження досвіду вчителів:

вчителя художньої  культури  Золочівської ЗОШ І – ІІІ ступенів №3 В.М.Світлична

Суть досвіду:ВИКОРИСТАННЯ  ІНФОРМАЦІЙНО – КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ НА УРОКАХ ХУДОЖНЬОЇ КУЛЬТУРИ

Впровадження технологій:

  • Використання мережі Інтернет.
  • Мультимедійні програмні засоби.
  • Електронні підручники та посібники.
  • Офісні програмні продукти.

 –Скарбничка учителя 

   – Блог

Мазуряк Михайло Миколайович

Рік народження: 1971

Педагогічний стаж: 22 р.

Освіта: Вища, Івано-Франківський педінститут

Спеціальність: Вчитель музики

Категорія: Вища.

Пед. звання, нагороди: Гр. Облуон.

Проблема над якою працює: Використання новітніх технологій та методи в естетичному вихованні на уроках музичного мистецтва.

Впровадження досвіду:

  • Юрченко Г. О. ЗОШ № 23 м. Чернівці  Равлюк Л, Р, Чернівецький педколедж

Суть досвіду.

     Оптимізація уроків музичного мистецтва шляхом використання новітніх технологій проведення уроку.

Шляхи вирішення проблеми:

  • Створення медіатеки з основнивних розділів музичного мистецтва.

Новації, надбання: 

  • Створено медіатеку уроків музичного мистецтва.

Скарбничка учителя 

Географія

Гакман Антоніна Валентинівна

Рік народження: 1983

Педагогічний стаж: 6років

Освіта: Вища, ЧНУ

Спеціальність: Вчитель географії

Категорія: Друга. 

Пед. звання, нагороди: 

Проблема над якою працює: “Використання інноваційних технологій для формування пізнавальної діяльності учнів на уроках природознавства та географії”.

Впровадження досвіду:

  •   Свиридова О.В. вч-метод. Вінницької ЗОШ І-ІІІст.

Суть досвіду.

     Розвивати творче мислення учнів на уроках географії

Шляхи вирішення проблеми:

  • Використання електронних підручників
  • Використання Інтернет ресурсів.

Новації, надбання: 

  • Електронні версії виховних заходів

Голинська Наталія Григорівна

Рік народження: 1964

Педагогічний стаж: 29 р.

Освіта: Вища, ЧДУ

Спеціальність: Вчитель географії

Категорія: Вища.

Пед. звання, нагороди: Ст. вч. Гр. МОНУ

.Проблема над якою працює: Активізація пізнавальної діяльності учнів на уроках географії через організацію самостійної пошукової роботи. Використання ІКТ.

Впровадження досвіду:

  • Фостій В. В. заслужений вчитель України м. Чернівці ЗНЗ № 28

Суть досвіду.

     Створення та реалізація проектних технологій при вивченні курсу географії та позакласній роботі

Шляхи вирішення проблеми:

  • Використання електронних версій програмних продуктів з географії.
  • Створення презентацій в Power Point

Новації, надбання: 

  • Краєзнавство як засіб активізації навчально-виховного процесу.

Скарбничка учителя 

Кушнірюк Галина Георгіївна

 Рік народження: 1974 

Педагогічний стаж: 18 років

Освіта: вища, ЧНУ, географічний факультет

Спеціальність: викладач  географії

Категорія: Вища.

Пед. звання, нагороди:

Проблема над якою працює: “Проблема впровадження ІКТ як шлях формування пізнавального інтересу учнів під час вивчення георгафії”

Впровадження досвіду:

  • Фостій В. В. заслужений вчитель України м. Чернівці

Суть досвіду.

    Реалізація проблеми пошукової науково- дослідницької експериментальної роботи учнів.

Шляхи вирішення проблеми:

  • Впровадження ІКТ: презентації, електронні версії програми з географії.

Новації, надбання: 

  • Презентації: природні катаклізми Карпат. Екологічна ситуація села Іспас.

 –Скарбничка учителя 

Індивідуальний план самоосвітньої діяльності педагога

Виховний захід на тему голос “Голос рідної природи розуміти серцем вчись”