Подорожуємо Україною

В рамках навчального проекту “Подорожуємо Україною” учні 8-9 класів побували у ЛьвовіНезабутні враження справили на дітей екскурсії до Високого ЗамкуЛичаківське кладовище, де поховані видатні особистості, вшанували пам’ятьГероїв Небесної СотніХлопцям особливо сподобалася екскурсія до музею зброї “Арсенал”, а дівчатам майстерня шоколадуЩиро дякуємо екскурсоводам за гарні змістовні розповіді

Поїздка в Хотин

Чудовий осінній день, поруч допитливі дитячі очі та дорога вперед. А що там попереду? Наш екскурсійний автобус несе нас в захопливу подорож… Високі мури Хотинської фортеці перенесли нас у добу середньовіччя. Сяйво Кришталевої печери, її химерні коридори та зали зачарували своєю загадковістю. Неймовірна краса та мелодія води Джуринського водоспаду залишила у нашій пам’яті немовірні враження. Ось такі незабутні спогади про цей день залишаться в учнів Іспаського ЗЗСО І -ІІІ ст. М. Марфієвича.

Олімпійський тиждень

10.09.2021 у нашому закладі відбулося урочисте відкриття «Олімпійського тижня»,який традиційно проводиться щороку напередодні Дня фізкультурника. Серед шестикласників були проведені «Веселі старти»,де діти проявили свою спритність,швидкість, кмітливість та витривалість у різних видах цікавих естафет. А також змагання з міні-футболу серед учнів 9-их класів.

«Що нового в інституційному аудиті шкіл»

Державна служба якості освіти провела вебінар

«Що нового в інституційному аудиті шкіл»

23 вересня 2021 року Державна служба якості освіти України у партнерстві з Цифровим видавництвом МЦФЕР провела вебінар «Що нового в інституційному аудиті шкіл».

Юрій ВЕРГУН, директор департаменту інституційного аудиту Державної служби якості освіти України, розповів про цінність інституційних аудитів для закладів загальної середньої освіти, засновників закладів освіти та держави, оформлення відповідних документів, а також зміни у процедурі проведення.

За результатами інституційних аудитів у закладах загальної середньої освіти можливо виокремити ряд позитивних тенденцій:

  • школи почали приділяти більше уваги психологічному комфорту дітей та розробляти власні антибулінгові політики;
  • вчителі планують свою викладацьку роботу, адаптують навчальні програми до особливостей конкретних класів;
  • значно зріс рівень використання педагогами цифрових технологій в освітньому процесі;
  • вчителі, особливо початкових класів, впроваджують формувальне оцінювання;
  • зросла увага на формування в учнів ключових компетентностей і наскрізних умінь.

Окремо акцентовано увагу на нововведеннях у процедурі проведення інституційного аудиту в школах, до яких належать:

  • окремі процедури оцінювання можуть проводитися дистанційно;
  • під час роботи експертної групи в школі проводяться перевірка та процедури оцінювання освітніх і управлінських процесів та внутрішньої системи забезпечення якості освіти, які не були проведені дистанційно;
  • висновок і рекомендації надсилаються на ознайомлення керівнику та засновнику школи не пізніше 15 робочих днів з дня завершення роботи експертної групи.

Важливим кроком для вдосконалення процедури проведення інституційних аудитів має стати використання комп’ютерних технологій, зокрема інформаційної системи EvaluEd, яка спрямована оптимізувати більшість процесів опрацьовування та зберігання даних.

Під час вебінару презентовано порадники, створені, щоб підтримати керівників громад, – «Повноваження органів місцевого самоврядування щодо забезпечення якісної освіти» та директорів шкіл, – «Абетка для директора», у розбудові внутрішньої системи забезпечення якості освіти, онлайн-курс «Управління якістю освіти в школі», ще один інструмент професійного розвитку керівників закладів освіти, розроблений Службою у співпраці з партнерами.

Із записом вебінару можна ознайомитись на ютуб-каналі Служби  https://www.youtube.com/watch?v=DuN48frN2RY

Інструкції з охорони праці

ІОП №1 кабінету фізики

ІОП №1-а вчителя фізики

ІОП №2 для вчителя хімії

ІОП №3 вчителя біології

ІОП №3-01-кабінет біології

ІОП №4-вчителя інформатики

ІОП №4-01-кабінет інформатики

ІОП №5 у кабінеті технологій (обслуговуючої праці)

ІОП №6 у столярній майстерні

ІОП №7 у слюсарній майстерні

ІОП №8 у їдальні

ІОП №9 на спортивному майданчику

ІОП №9-а з легкої атлетики

ІОП №9-б під час спортивних ігор

ІОП №19 спортзал

ІОП №10 прибиральника службових приміщень

ІОП №11 робітника по текучому ремонту

ІОП №12 оператора шкільної котельні

ІОП №13 двірника

ІОП №14 для водія шкільного автобуса

ІОП №15 підсобного працівника кухні

ІОП №16 кухаря

ІОП №17 охоронника школи

ІОП №18 мийника посуду

ІОП №20 вихователя ГПД

ІОП №21 психолога

ІОП №22 лаборанта

ІОП №23 бібліотекаря

ІОП №24 вчителя

ІОП №25 секретаря-діловода

ІОП №26-заступника директора з НВР

ІОП №27 заступника директора з ВР

ІОП №28 директора закладу

ІОП №29 класного керівника

ІОП №30 заступника директора з ГЧ

ІОП №31 медичної сестри

ІОП №32 соціального педагога

ІОП №33 асистента вчителя

ІОП №34 вчителя-логопеда

ІОП №35 педагога-організатора