Досвід професіоналів
Зовсім скоро в українських школах введуть 12-річний план навчання, а за кілька років поділять старшу школу за профільними предметами.
Спільнота вчителів природничо-математичного циклу нашого ліцею усвідомлює, що з одного боку профільне навчання потрібне для школярів, які виявляють підвищений інтерес до окремих предметів. А з іншого боку сучасна система освіти до кінця школи пропонує індивідуалізацію знання.
Вчителі спільноти переконані, що усі учасники освітнього процесу повинні мати доступ до широкого обсягу знань, всі можуть спробувати себе в математиці, географії, біології, хімії, фізиці, медицині ( перелік професій величезний), всі можуть відчути велич української літератури та сучасного мистецтва. Знання історії і культури є надзвичайно важливим у формуванні ідентичності.
Вчительська робота — напружена і непроста, в ній багато викликів. Навчати свого предмета не можна відірвано від формування особистості загалом. Вчитель відчиняє двері — учень сам заходить. Вчитель — джерело знань, але учень — той подорожуючий, який підійде і нап’ється із нього води. Це відповідальність учня — набратися від вчителя знань.
Змінюється парадигма сучасного учня. Засвоїти знання — більше не головна мета, важливіше користуватися ними та створювати щось нове.
Професійна спільнота вчителів природничо-математичного циклу Іспаського опорного ліцею ім. Миколи Марфієвича докладає максимум зусиль, щоб створити оптимальні умови для формування ключових компетентностей учнів, напрацювання шляхів успішного складання НМТ з предметів цієї галузі.
Нещодавно відбулося чергове засідання вчителів нашої спільноти. Педагоги мали змогу відвідати урок математики «Узагальнення логарифмів» ( вчитель Василь Матвійович Гурдіш) та урок хімії «Розв’язування задач на визначення відносного виходу продукту хімічної реакції» ( вчитель Наталія Петрівна Труфин). Уроки були проведені з учнями 11-Б класу.
Математика — це предмет, що вважають найважливішим і вчителі, і батьки, і держава, поряд з історією, українською та англійською мовами.
Василь Матвійович вчить дітей вчитися. Учні розуміють, що братимуть участь у відбудові України, розвиватимуть інженерію і технології з перспективою на майбутнє, зводитимуть з нуля будинки, що стоятимуть десятиліттями і століттями. Але спочатку необхідно успішно скласти НМТ. Вчитель з величезним досвідом переконаний, що секрет будь-якого успіху — це розуміння мети і покроковий алгоритм, як її досягти. Тож, готуючи до НМТ, педагог чітко знає, що варто спільно робити для досягнення якнайкращих результатів. В умовах сьогодення для випускників самостійна (систематична та спланована) підготовка до тестування набуває першочергового значення і стає запорукою подальшого успіху. Василь Матвійович враховує психологічні особливості учнів, їх реальні навчальні можливості, стимулює позитивне ставлення учнів до навчально-пізнавальної діяльності. Також досвідчений педагог намагається подивитися на урок очима дитини: що би йому, якби він був дитиною, сподобалося, чого би йому хотілося. Коли діти задоволені, це підтримує їхню мотивацію.
Василь Матвійович переконаний : «Перемога не завжди приходить до найсильнішого. Рано чи пізно вона приходить до того, хто вірить у себе.»
«Картину успіху» спробувала запрограмувати для своїх вихованців і Наталія Петрівна. Учні дізналися, що для вибору майбутньої професії важливими будуть напрацювання навичок Soft Skills. Людина, що володіє ними, ефективніше справляється зі своїми завданнями, будує комунікацію з командою, партнерами і клієнтами, а також успішно просувається по кар’єрних сходах або розвиває свій бізнес.
Вчителька аргументувала учням, що не важливо, які завдання вони вирішують на даний момент, якщо можуть об’єктивно проаналізувати ситуацію і прийняти усвідомлені рішення – успіх вже у них в кишені!
Під час уроку хімії було продемонстровано ряд хімічних експериментів. Учні пригадали правила безпекової поведінки під час викиду парів хлору та аміаку в навколишнє середовище. А ще Наталія Петрівна вчить учнів не боятися власних помилок. Завдяки їм мозок може навчатися сам.
Уроки, проведені Василем Матвійовичем та Наталією Петрівною, – це цікава подорож з дітьми в світ науки, гра, пізнання нового, радість творчого пошуку. Свій професіоналізм вчителі демонструють використанням різноманітних інноваційних методів і прийомів. Їхні уроки відзначаються логічною завершеністю, умотивованістю, оптимальністю вибору форм і методів роботи. Вчителі-професіонали спонукають учнів працювати в парах і групах, створюють умови для вільного висловлювання думки, міркування, допомагають їм усвідомити свою індивідуальність
Любов ЛУЧИК,
голова спільноти природничо-математичного циклу
Іспаського опорного ліцею ім. Миколи Марфієвича
