вихованнябуковини2026 #НПВБуковини2026

«АНГЕЛИ ПАМ’ЯТІ» – всесвітня тиха акція вшанування Героїв Небесної Сотні. Щороку 18 – 20 лютого українці у всьому світі створюють тисячі витинанок із білого паперу, які символізують загиблих за Україну і нашу спільну болючу пам’ять та віру в перемогу світла над темрявою. Учні 5-х класів Іспаського опорного ліцею ім. Миколи Марфієвича також долучилися до цієї акції, виготовили білих паперових ангелів та розмістили їх у пам’ятному місці.
ДЕ Б МИ НЕ БУЛИ – МИ ПАМ’ЯТАЄМО КОЖНОГО ХТО ВІДДАВ ЖИТТЯ ЗА УСІХ НАС!
Світла пам’ять, наша вдячність і шана.

Інспектор ССОБ Оксана Соколович спільно з Уляною Томащук та учнями 6-А класу на Алеї Слави розвісили білих паперових ангелів — як символ чистоти, світлої пам’яті та вдячності Героям.
Кожен ангел став тихим нагадуванням про ціну свободи, про мужність і жертовність тих, хто віддав своє життя за Україну.
Світла пам’ять Героям. 🕊️🇺🇦

З нагоди Дня Героїв Небесної Сотні у нашому закладі було проведено військово-патріотичний захід «Нумо, козаки!», метою якого стало вшанування пам’яті загиблих Героїв, виховання в учнів почуття патріотизму, мужності та любові до України.

Під час заходу учасники змагалися у різноманітних конкурсах, демонструючи силу, витривалість, спритність та командний дух. Програма включала стройову підготовку, де оцінювалися злагодженість дій та дисципліна команд. У конкурсі зі стрільби учні показали влучність і зосередженість. Справжнім випробуванням на силу стали: піднімання гирі, підтягування та армреслінг, а швидкість і вправність перевірялися під час вдягання протигазів та розбирання/збирання АК.

Окрасою заходу стали щирі і зворушливі виступи від вболівальників.. Атмосфера була настільки емоційною, що виступи пробирали до сліз, нагадавши всім присутнім про високу ціну свободи та подвиг Героїв Небесної Сотні.

Особливо емоційним і видовищним стало перетягування линви, де учасники продемонстрували єдність, підтримку одне одного та незламний дух боротьби.

Найкращими стали учні 11-В класу, які вибороли кубок “Нумо,козаки 2026”!

Захід «Нумо, козаки!» став не лише спортивним змаганням, а й важливим уроком мужності. Він нагадав усім присутнім про цінність свободи, силу єдності та відповідальність кожного за майбутнє нашої держави.

Особливою та символічною подією заходу стало те, що військовослужбовці 93 батальйону ТРО «Бойові гуцули» передали нашому закладу ворожий збитий дрон як свідчення мужності та професіоналізму українських воїнів. Разом із цим нам було вручено прапор і подяку — як знак підтримки, єдності та співпраці між освітянами й захисниками України.

Сьогодні освіта вимагає не лише знань, а й гнучкості у підходах до кожного учня. Саме тому на базі Іспаського опорного ліцею ім. Миколи Марфієвича відбувся інтенсивний практикум для педагогів, проведений спільно зі спеціалістами Центру професійного розвитку педагогічних працівників (ЦПРПП) Іванчак Тетяною Володимирівною та Борсук Павліною Миколаїівною, організований заступницию директора Мачек Олесею Дмитрівною.
Головною метою зустрічі став розбір сучасних стратегій оцінювання, які допомагають зробити навчальний процес прозорим, інклюзивним та технологічним.
Ключові питання заходу:

• Формувальне оцінювання — більше ніж оцінка. Учасники обговорили, як перетворити оцінювання з «вироку» на інструмент підтримки. Акцент було зроблено на зворотному зв’язку, який стимулює учнів до саморозвитку.
• Інклюзія в дії. Спільно зі спеціалістами ЦПРПП педагоги опрацювали методи оцінювання дітей з особливими освітніми потребами (ООП). Головний меседж: оцінювати не за шаблоном, а за індивідуальним прогресом дитини.
• ДПА-2026-2029: готуємося заздалегідь. Окрему увагу приділили нормативним аспектам та організаційним тонкощам проведення державної підсумкової атестації.
• Штучний інтелект на службі вчителя. Найбільш футуристичною частиною практикуму став блок про нейромережі. Педагоги вчилися використовувати ШІ для:
  o Швидкої розробки тестових завдань та критеріїв оцінювання.
  o Аналізу успішності великих груп учнів.
  o Створення персоналізованих завдань за лічені секунди.
  «Ми не можемо ігнорувати прогрес. Нейромережі не замінять вчителя, але вони можуть звільнити його від рутини, даючи більше часу на живе спілкування з дітьми», — зазначили модератори заходу.
  Практикум завершився активним обговоренням та обміном досвідом. Кожен учасник отримав не лише нові знання, а й конкретні інструменти, які можна впроваджувати на уроках вже завтра.

Гладун Параска Іванівна  

Рік народження: 1959 р.

Педагогічний стаж: 45 років

Освіта: Вища, ЧДУ

Спеціальність: Вчитель української мови та літератури

Категорія: Вища.

Пед. звання, нагороди: старший вчитель, грамота МОНУ, Відмінник освіти України.

Проблема над якою працює: “Виразне читання як засіб підвищення культури мовлення учнів”.

Новації, надбання: 

• Картотеки фахових журналів і газет.
• Картотеки аудіо та відео записів.
• Створення презентацій життєвого і творчого шляху письменників.

Впровадження досвіду:

• Ткач А. В, ЗНЗ №19 м. Чернівці

Суть досвіду.

• Формування виразного мовлення на уроках мови та літератури.

Шляхи вирішення проблеми:

• Використання мережі Інтернет.
• Мультимедійні програмні засоби.

Дарій Наталія Миколаївна

 Рік народження: 1968 р.

Педагогічний стаж: 36 років

Освіта: вища, Кам’янець-Подільський педінститут

Спеціальність: Вчитель української мови та літератури

Категорія: Вища

Пед. звання, нагороди: вчитель-методист, грамота райво та облуон.

Проблема над якою працює: “Дослідницько-пошукова робота з використанням інформаційно комунікативних технологій на уроках словесності”

Впровадження досвіду:

• Телішевська Л. С., ЗОШ №99 м. Львів

Суть досвіду.

     Впровадження ІКТ в пошуковій діяльності учнів

Шляхи вирішення проблеми:

• Використання мережі Інтернет.
• Мультимедійні програмні засоби.
• Аудіо та відео матеріали.

Новації, надбання: 

• Мультимедійні презентації.
• Електронні версії тестових завдань.
• Аудіо та відео матеріалів.

 Гавриляк Марія Петрівна

Рік народження: 1969 р.

Педагогічний стаж: 34 роки

Освіта: Вища, Рівненський педінститут

Спеціальність: вчитель української мови та літератури

Категорія: Вища.

Пед. звання, нагороди:вчитель методист, грамота облуон.

Проблема над якою працює: “Шляхи реалізації міжпредметних зв’язків на уроках української мови та літератури”

Новації та надбання:

• Створення медіатеки відео та аудіо ресурсів,
• Робота з електронним  конструктором уроків мови та літератури 7 клас.

Впровадження досвіду:

• Кущенко С. В., Ватутінська ЗОШ І-ІІІ ст. Черкаська обл.

Суть досвіду.

•  Застосування системи презентацій при проведенні уроків та позакласній роботі

Шляхи вирішення проблеми:

• Використання мережі Інтернет.
• Мультимедійні програмні засоби.

Іванчук Оксана Іванівна

Рік народження: 1975 р.

Педагогічний стаж: 25 років

Освіта: Вища, ЧДУ

Спеціальність: вчитель української мови та літератури

Категорія: Вища

Пед. звання, нагороди: вчитель методист, грамота МОНУ

Проблема над якою працює: “Використання ІКТ на уроках української мови та літератури як засіб формування когнітивної компетенції школяра”

Впровадження досвіду:

• Симчук Д. Б., гімназія №3 м. Чернівці

Суть досвіду.

     Розробка вправ та завдань творчого характеру, спрямованих на розвиток критичного мислення та практичних навичок учнів.

Шляхи вирішення проблеми:

• Використання мережі Інтернет.
• Мультимедійні програмні засоби.

Новації, надбання: 

• Вправи практичного прикладного змісту на основі використання програмних продуктів з предмету.

Токар Інна Михайлівна

Рік народження: 1987 р.

Педагогічний стаж: 5 роки

Освіта: Вища, ЧНУ

Спеціальність: Вчитель української мови та літератури

Категорія: спеціаліст ІІ категорії

Проблема над якою працює:“Розвиток зв’язного мовлення на уроках української мови та літератури”

Впровадження досвіду: Рябко М. Д., Добринівський ЗЗСО.

Ватрич Настася Юріївна

Рік народження: 1991 р

Педагогічний стаж: 5 роки

Освіта: Вища, ЧНУ

Спеціальність: вчитель української мови та літератури, вчитель українознавства

Категорія: спеціаліст І категорії

Проблема над якою працює: “Активація пізнавальної діяльності учнів на уроках українознавства”

Впровадження досвіду: Андрюк О. П., вчитель-методист Банилівського ЗЗСО І-ІІІ ст.

Суть досвіду: Формування пізнавальної діяльності учнів на уроках історії та українознавства друкованими та електронними засобами.

Новації, надбання:

• Використання інтернет-ресурсів;
• Створення презентацій.

Під час заняття було продемонстровано ефективні методи формування рухових навичок, розвитку спритності, координації та фізичної витривалості школярів. Урок пройшов у динамічній, доброзичливій атмосфері, сприяв активній участі учнів та зацікавленості фізичною культурою.
Відкритий урок став чудовою нагодою для обміну педагогічним досвідом і впровадження сучасних підходів до навчання.

Інформаційна кампанії щодо мотивування громадян України до вивчення, навчання та спілкування українською мовою

Вітаємо переможця ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з фізики.

Учня 9 класу Бельмегу Максима (3 місце) та вчителя фізики Віталія Гакмана.

Вітаємо переможця ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з математики.

Учня 9 класу Бельмегу Максима (3 місце) та вчительку математики Любов ЛУЧИК.